¡¡¡¡Vamos a desarrollar todas las inteligencias!!!!

viernes, 21 de octubre de 2016

Halloween

Comenzamos preparando y decorando nuestro pasillo para Halloween. Hacemos fantasmas con nuestra silueta de la mano:

 



Como estamos trabajando el cuerpo humano y teníamos en nuestro rincón del cuerpo muchas radiografías me proponen que realicemos un esqueleto con ellas para decorar nuestra puerta. Me encantan sus ideas y el resultado ha sido genial.



En el rincón de Halloween por grupos pequeños realizan un fantasma con gasas para llevarse a su casa el día 31.
Necesitamos agua, cola, pincho de madera. Bolita de porexpan y gasas de curar.

Picamos el pincho en la bolita de polexpan.


 

Mezclamos el agua y la cola.  Y en ella mojamos la gasa. Colocamos la gasa encima de la bola y dejamos secar

  



Una vez seco le pintamos ojos y boca. Y este es el resultado:




Y para terminar le quitamos el pincho de madera y le ponemos un alfiler con un sedal. Este es el resultado final:

 


Y para terminar nos pintamos la cara.




¿Terroríficos verdad?



jueves, 20 de octubre de 2016

Sudokus

Cuando los niños han llegado al aula se han encontrado un tablero gigante de Sudokus en el suelo.

Les he preguntado si sabían que era eso: una cuadrícula, un castro cuadrado, para jugar al tres en raya.....



Les he explicado que era un tablero de Sudokus, que es un juego que normalmente los mayores juegan con números. Nosotros primero jugaremos con objetos. Pegamentos, gomas, tijeras y rotuladores.

 

Alguno dijo que era muy sencillo ,eran series donde no se podían repetir los objetos.

Luego jugamos en la pizarra digital con números.



Y finalmente hicimos la ficha de nuestro libro donde teníamos que completar con pegatinas un sudoku y otro completarlo con números.




Para terminar cada niño se evaluó según los resultados. Si tenían errores en los dos Sudokus coloreaban la cara triste, si tenían errores en uno solo coloreaban la cara semi-triste y si no tenían ningún error coloreaban la cara contenta. Casi todos los niños lo hicieron bien. Uno regular y otro mal. 




Aprovechando este recurso. Hemos creado el rincón de los Sudokus. Primero jugaremos en el tablero gigante con objetos o tarjetas y luego con números. Y luego jugaremos con Sudokus plastificados en nuestro sitio.


 




Como nuestro Cole es bilingüe, también hemos hecho Sudokus con las miniflascards de inglés. Aprenderemos Sudokus y vocabulario de lengua inglesa.



Os ánimo a que jueguen en casa, es muy divertido y les ayudará a abrir su mente.
Os dejo un enlace donde podréis jugar online: 



martes, 11 de octubre de 2016

Emoción-arte en el museo provincial de Zamora

Hoy hemos ido al museo provincial de nuestra ciudad. 
Ya que como estamos trabajando la unidad "Nos hacemos mayores" y en el museo tienen una actividad llamada "emocionarte" ( conocer las emociones que hay en el arte).

Por el camino, paramos a ver los castaños de indias y los patos del río. 

 

Aprendimos que los patos de cabeza verde son machos y los de cabeza marrón son hembras. Nos lo dijo una de las mamás del AMPA que nos acompañó por el camino. 

Ya en el museo nos recibió Lourdes, que ya conocíamos del curso pasado.
Nos llevó a la sala donde el curso pasado le devolvimos el sonido a los cuadros. Esta vez la actividad la realizamos en esta sala toda la hora.

Lo primero que nos enseñó fueron cuadros famosos para que nos fijásemos en sus rostros, en sus expresiones, para saber lo que trasmitían. Nos enseñó La mona Lisa, el grito,...


Luego nos fijamos en los cuadros que había en la sala y vimos sus caras y sus expresiones.


Ayudamos a Lourdes a completar colocar las flechas de su poster correctamente.


Luego nos dividió en grupos y buscamos la emoción que ella nos decía en las tarjetas que teníamos.


Y finalmente para terminar, nos contó un cuento sobre un niño que se llamaba Jorge, mientras Lourdes nos narraba el cuento nosotros teníamos que dibujar la cara de Jorge según su estado de ánimo.



Hemos aprendido a identificar nuestras emociones y a dibujarlas. 

Gracias al museo provincial de Zamora por darnos la oportunidad de conocer sus obras de una forma tan lúdica.









jueves, 6 de octubre de 2016

Sistema Respiratorio

Dentro de la unidad "nos hacemos mayores" de nuestro libro de colorines, en la ficha 14 nos dice: "En los pulmones hay aire"

Me pareció un concepto difícil para mis alumnos, ellos saben que hay aire pero ¿cómo se hinchan o se deshinchan los pulmones? Buscando en internet encontré el experimento de realizar un sistema respiratorio con objetos sencillos,me pareció una idea genial para poder ver y entender el sistema respiratorio.

Cortamos la parte de abajo de la botella.

Al tapón de la botella le hacemos un agujero para poder introducir la pajita. Será la boca.


Los globos los unimos con un celo a un trozo de pajita. Serán los pulmones y los bronquios.




Unimos los dos globos con sus pajitas a una pajita larga que sacaremos por el tapón de la botella.la pajita larga será la tráquea.



Lo meteremos en la botella . Que será nuestro cuerpo.


 Y finalmente pondremos el guante en la parte inferior de la botella. Será el diafragma.



Si tiramos del guante para abajo los globos, nuestros pulmones ,se hinchan y si lo empujamos para dentro de la botella se deshinchan. Nuestra botella está respirando. Así podemos entender mucho mejor cómo funciona nuestro sistema respiratorio.


Para afianzar lo aprendido realizamos la siguiente ficha:
Completando con boca, tráquea y pulmones.

Finalmente cuando realizaron la ficha de Colorines, sus conocimientos previos habían aumentado y la realizaron sin dificultad.

Ahora a realizar en casa este sencillo experimento, les encantará.

sábado, 1 de octubre de 2016

Rincón de las letras

Como ya estamos en clase de cinco, este curso pasaremos de las mayúsculas a las minúsculas.
 
Para ello empezamos con nuestro nombre y el de nuestros compañeros en el rincón de las letras. 




Además en el gimnasio de nuestro centro practicamos haciendo letras con nuestro cuerpo.