¡¡¡¡Vamos a desarrollar todas las inteligencias!!!!

viernes, 20 de octubre de 2017

La habitación de Van Gogh

Dentro del proyecto de la casa, en la fase de la casa por dentro, hemos querido hacer una réplica de uno de los cuadros de Vicent Van Gogh. 
Para ello lo primero que hemos hecho ha sido conocer un poco a Van Gogh.
Y qué mejor manera que cantando la siguiente canción:



Hemos realizado la propuesta de nuestro libro sobre la habitación de Van Gogh:




Hemos realizado nuestra propia réplica del cuadro, para ello por grupos en trabajo cooperativo hemos ido completando nuestra parte:









Y para terminar, nos fuimos de excursión a ver una réplica de este cuadro que hay muy cerca de nuestro colegio, en las puertas de un almacén de muebles.






lunes, 9 de octubre de 2017

La Asamblea : ABN y rutinas de pensamiento.

Cada día un alumno es nuestro Hado/a Golosino/a, y se encargará de despertarnos al ritmo de su canción https://youtu.be/fvi8737wJY8 para asistir a la asamblea. Poco a poco nos iremos sentando en la alfombra.
Allí el Hado/a Golosino/a será el encargado y tendrá que:
Repartir los palitos para ver cuantos estamos en clase, cada alumno/a pondrá su palito en el número que le corresponda de la recta numérica, cuando llegamos a 10 formamos una decena y cuando llegamos a 20 también.

Cambiar la fecha ( en español y en inglés)

 

Ver el tiempo atmosférico que tenemos ( en español y en inglés)

Poner su nombre en las tiras de velcro, y contar cuántas letras tiene.


Mover en el mural de la asamblea al personaje para ver el itinerario del proyecto y ver en qué bloque de investigación nos encontramos.


Situar en la escalera de la metacognición de nuestro proyecto a nuestro personaje, para saber qué pasos hemos dado y cuántos nos faltan para llegar a la meta.


Todo sobre el número del día, de momento del 1 al 10. 


Con estas rutinas de la Asamblea trabajamos el ABN ( Aprendizaje basado en números) y las rutinas de pensamiento,

viernes, 29 de septiembre de 2017

Comenzamos con la u

Nuevo curso, nuevos alumnos y nuevos proyectos nos esperan...

Este curso seré la profe de 4 años, estaremos dos cursos juntos para aprender jugando.

Esta semana hemos comenzado con el nuevo proyecto de Mola la letra.

Y nos lo hemos pasado genial jugando con la pizarra magnética buscando al rey u. Con nuestros manguitos para diferenciar el lado derecho y el izquierdo.




Hemos hecho un teatro del rey u, con la marioneta:


Y hemos jugado en la pizarra digital :

Reconociendo la u junto a otras vocales:


Hemos reconocido las letra u bien escrita.


Hemos reconocido palabras que empiezan por u:




¡Qué bien nos lo pasamos!



miércoles, 24 de mayo de 2017

Juego sencillo de ABN

Con unos palitos, unas pinzas de madera y un rotulador hemos realizado un material de juego de ABN. Los alumnos juegan y realizan cálculos.




Una idea genial para trabajar la matemática en casa, mientras jugamos con nuestros peques.



viernes, 19 de mayo de 2017

Arcimboldo

Como estamos con el proyecto de las plantas, hemos trabajo al pintor Arcimboldo.

Hemos realizado un autoretrato, para ello hemos recortado folletos publicitarios y pegado en nuestra foto. 


  



Y hemos hecho entre todos un mural: 


 Con flores coloreadas y recortadas.

Nuestro pasillo ha quedado así de chulo:






miércoles, 10 de mayo de 2017

Proceso de producción del tomate frito

Hoy hemos jugado a elaborar tomate frito. Para ello nos hemos dividido en 4 grupos: huerto, fábrica, supermercado y cocina.
En el siguiente enlace podéis ver cómo lo hemos hecho.


Jugando todo es más fácil.

lunes, 1 de mayo de 2017

Visita de la Guardia Civil

El pasado viernes 28 de abril, recibimos la visita de l a Guardia Civil como actividad dentro del mes usera. 
En el siguiente enlace podéis ver lo bien que nos lo pasamos.

lunes, 24 de abril de 2017

Platero y yo

Para celebrar el día del libro, durante esta semana hemos estado conociendo un poco a Juan Ramón Jimenez y su libro Platero y yo.

Hemos leído el cuento :



Hemos visto en la pizarra digital el vídeo:


Hemos realizado trabajo cooperativo, haciendo un mural con las palabras que salen en la primera estrofa del poema.



Hemos hecho trabajo individual transcribiendo parte del poema:

 

Hemos realizado un marca páginas para utilizarlo a diario y recordar a Juan Ramón Jimenez y a Platero




Nuestros compañeros de 3 y 4 años también lo han trabajado y hemos puesto todo en nuestro pasillo que nos ha quedado así de bonito:

 




martes, 28 de marzo de 2017

Shaker

Para terminar la unidad de inglés de los instrumentos hemos elaborado con nuestra teacher Laura unos shaker.
Para ello cada niño trajo un rollo de papel de cocina vacío.
Lo han decorado:

 Con pegatinas 

 Con rotuladores

 Con Manley 

Después les hemos puesto una tela y una goma


Luego le han echado arroz, garbanzos y macarrones




Lo han tapado con otro trozo de tela y otra goma, y este es el resultado:

 





Gracias teacher lo hemos pasado genial.




jueves, 23 de marzo de 2017

Las casitas de las números

Tenemos nuevo juego en nuestra clase.
Las casitas de los números.


En el tejado de la casa tenemos el número y en las ventanas los números que lo descomponen.


Es una manera lúdica de realizar sumas.

Repartimos a los niños los números y les decimos que busquen al amigo para formar el número que queremos y ellos se van agrupando formando las sumas.




jueves, 16 de marzo de 2017

Escalera de metacognición proyecto la radio.

Continuamos con nuestro proyecto de la radio.
Ya hemos dado muchos pasos de nuestra escalera de metacognición. 

Ya estamos en el quinto escalón.
En el primero hemos traído información sobre lo que es la radio.
En el segundo hemos visitado la emisora de Onda Cero
En el tercero hemos identificado elementos de la radio: ( cascos, micro, mesa de sonido, ondas electromagnéticas....)
En el cuarto hemos identificado profesionales de la radio ( locutor, técnico de sonido, periodistas..)
Ahora en el quinto estamos elaborando las entrevistas para nuestro producto final que es un programa de radio de Semana Santa. 
Hemos decidido entrevistar a un cargador, un cofrade , un músico y a un barandales.A los tres primeros les hemos trasladado nuestras propuestas por comunicación oral y están de acuerdo.( Son familiares de nuestros alumnos). Pero al Barandales como no sabemos cómo localizarlo, le hemos escrito una carta entre todos , han decidido escribirle al Barandales de la Cofradía De la Vera Cruz, para ello buscamos en internet la dirección de la sede de la Vera Cruz de Zamora y hoy hemos ido al estanco a comprar un sello y a echarla al buzón de correos.

 

Ahora a esperar su respuesta.... en la carta decidieron ponerle el número de teléfono de la profe para que se ponga en contacto con ella si puede y quiere venir a hacer nuestra entrevista.

La semana que viene grabaremos las primeras entrevistas, ya os iremos contando....